成都中和職業(yè)中學(xué)玉樹(shù)州學(xué)生制作藏式面點(diǎn)。

　　4月15日傍晚，在玉樹(shù)藏族自治州治多縣敬老院內(nèi)，志愿者普措正在一邊打掃衛(wèi)生，一邊和老人們聊天。

　　初見(jiàn)普措，瘦小的身軀里充滿(mǎn)了能量，性格開(kāi)朗的他臉上總是掛著笑容。普措說(shuō)：“我現(xiàn)在在治多縣統(tǒng)戰(zhàn)部上班，只要下班有時(shí)間就會(huì)做一些志愿者的工作，周末了也會(huì)參加一些公益活動(dòng)，雖然能力有限，但還是希望通過(guò)自己的行動(dòng)，幫助更多有困難的人，為他們帶去愛(ài)和希望。”

　　普措為何如此熱愛(ài)公益活動(dòng)？

　　他拿出手機(jī)打開(kāi)了一張照片，里面是一個(gè)駝背非常嚴(yán)重的小男孩，普措說(shuō)：“這個(gè)就是我，從小我就患有僵直性脊椎炎，背上就像是背了一座‘小山’，不僅活動(dòng)不方便，我的身高也比同齡人看起來(lái)要低上很多。”

　　因?yàn)檫@個(gè)病普措沒(méi)少吃苦，他的母親康吉說(shuō)：“孩子在四歲左右時(shí)身體出現(xiàn)脊椎側(cè)彎，而且隨著年齡的增長(zhǎng)病情越來(lái)越重，每天生活在自卑和痛苦中。我們也帶著他去過(guò)很多醫(yī)院，但是結(jié)果都不盡如人意。再后來(lái)，普措走50米的距離要休息好幾次，我們做父母的心里別提有多難受了。”

　　因?yàn)檫@個(gè)病，普措的性格開(kāi)始內(nèi)向起來(lái)，平時(shí)最喜歡干的事情就是看書(shū)學(xué)習(xí)。普措說(shuō)：“讀書(shū)可以改變命運(yùn)，我要走出大山，我要改變命運(yùn)。”

　　幸運(yùn)的普措趕上了好時(shí)候，2015年，玉樹(shù)州初中畢業(yè)生出現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)，州內(nèi)基礎(chǔ)教育資源供給不足。一向重視教育的玉樹(shù)州，為了讓所有的初中畢業(yè)生有書(shū)讀有學(xué)上，開(kāi)啟了異地辦學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持每年向異地輸送1000名高一新生，接受外界優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　玉樹(shù)州教育局副局長(zhǎng)孫美紅說(shuō)：“異地辦學(xué)不僅能夠有效彌補(bǔ)玉樹(shù)高中教育資源短缺的現(xiàn)狀，切實(shí)提高玉樹(shù)高中階段教育教學(xué)質(zhì)量，還可以縮小教育區(qū)域差距，促進(jìn)內(nèi)地與玉樹(shù)地區(qū)的教育交流合作。在我看來(lái)異地辦學(xué)就是牧區(qū)孩子夢(mèng)想的‘翅膀’，讓他們飛得更高看得更遠(yuǎn)。”

畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的普措。玉樹(shù)州教育局供圖

　　2015年9月，普措順利來(lái)到了四川省什邡市七一中學(xué)開(kāi)啟了新的求學(xué)之路。正是這次機(jī)會(huì)，徹底改變了普措的命運(yùn)。

　　來(lái)到新校園沒(méi)多久，普措就成了全校的“名人”，普措沒(méi)有太多的自卑，反而更加堅(jiān)守自己的初心，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　而時(shí)任什邡市七一中學(xué)的校長(zhǎng)賴(lài)緒云了解了普措的情況后，內(nèi)心久久不能平靜，下定決心，一定要想辦法幫助這個(gè)來(lái)自牧區(qū)的孩子。

　　很快賴(lài)緒云就有了行動(dòng)，最終通過(guò)社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)的幫助，普措前往成都市第三人民醫(yī)院，找到國(guó)內(nèi)首屈一指的脊柱畸形矯正專(zhuān)家梁益建醫(yī)師為其診治。

　　面對(duì)高額的手術(shù)費(fèi)，賴(lài)緒云又發(fā)動(dòng)全校捐款為普措籌措手術(shù)費(fèi)。

　　萬(wàn)事俱備，高二那年起，普措開(kāi)始接受手術(shù)和矯正治療。在長(zhǎng)達(dá)一年多的時(shí)間里，梁醫(yī)生把普措的病情放在心上，精心設(shè)計(jì)治療方案，用心實(shí)施治療步驟。從物理拉伸到三次手術(shù)矯正，普措的病情一天比一天好。

　　最終，普措成功戰(zhàn)勝了病魔，身高從1.47米增高到了1.74米，變成了一名高大英俊的陽(yáng)光大男孩。

　　2018年，普措重新回到學(xué)校，和同學(xué)們一起上課，為高考做準(zhǔn)備。普措的班主任梅桂花老師說(shuō)：“剛來(lái)的時(shí)候這個(gè)小男孩臉色是青的，他的背高聳著，脊椎側(cè)彎對(duì)內(nèi)臟也有壓迫，當(dāng)時(shí)軍訓(xùn)普措就站在一邊看著。現(xiàn)在看他臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信，看來(lái)不只是治好了他身體上的病，更是重塑了他的生命。”

　　普措說(shuō)：“走進(jìn)校園特別溫暖，感謝校長(zhǎng)和老師，還有曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。過(guò)去好好學(xué)習(xí)是為了走出大山，現(xiàn)在我的想法變了，因?yàn)楫惖剞k學(xué)的好政策，讓我走出去享受到了好的教育資源，還治好了我的病，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，等學(xué)業(yè)有成回到家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)，幫助更多的人，把在這得到的愛(ài)繼續(xù)傳遞下去。”

　　如今，普措帶著這份感恩的心，回到了家鄉(xiāng)，用自己的行動(dòng)踐行著當(dāng)初的承諾。

　　“教育先行”，在玉樹(shù)不僅是一句口號(hào)，也是玉樹(shù)異地辦班的鄭重承諾。近年來(lái)，通過(guò)異地辦學(xué)進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)了玉樹(shù)人民感恩、銘恩之心，促進(jìn)了交流交往交融和民族團(tuán)結(jié)，取得了良好社會(huì)效益，異地辦學(xué)也成為了玉樹(shù)教育發(fā)展的一個(gè)窗口和品牌。

　　孫美紅說(shuō)：“目前，全州共在北京、四川、江蘇、遼寧等4個(gè)省市和西寧、海東等省內(nèi)地區(qū)中的9所學(xué)校舉辦玉樹(shù)高中班，以西藏政策中職班為載體在北京、重慶、江蘇、江西、四川等18個(gè)省市舉辦玉樹(shù)內(nèi)職班，在省內(nèi)學(xué)校舉辦玉樹(shù)異地辦學(xué)初中班。截至目前，全州共有6741名學(xué)生在異地就讀。”

　　教育是一場(chǎng)溫暖的奔赴，玉樹(shù)異地辦學(xué)已成為玉樹(shù)州教育的“領(lǐng)頭羊”，2024年，7所異地高中承辦學(xué)校1687人參加高考，本科上線752人，本科（預(yù)科）上線率達(dá)44.98%。同時(shí)，各承辦學(xué)校將學(xué)習(xí)場(chǎng)地從課堂延伸到社會(huì)實(shí)踐。全州異地高中生通過(guò)參觀博物館，名勝古跡、航天科普教育基地等42處實(shí)踐課堂活動(dòng)點(diǎn)不僅開(kāi)闊了視野，還受到中華文化的熏染，激發(fā)學(xué)生探索未知世界的興趣、主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的融合，實(shí)現(xiàn)了一次完美蛻變。